Durante gran parte de su historia, Gualeguaychú desconoció sus raíces originarias y quiénes fueron realmente los Chaná, aquel pueblo seminómada de hábiles canoeros y artesanos que vivió de los ríos y montes entrerrianos, valiéndose de la pesca, la caza, la recolección y algunos cultivos elementales. Su presencia en el territorio, datada en por lo menos dos mil años de antigüedad, fue rescatada del olvido gracias al trabajo arqueológico del profesor Manuel Almeida; y su cultura, arrasada en el genocidio de la Conquista e invisibilizada por el relato civilizatorio, comenzó a recuperarse a través de los hallazgos y la labor educativa de Almeida y de quienes siguieron su impronta en la región.&nbsp;Luego, hace unos 20 años, sucedió algo clave para que la herencia nativa continuara su resurgimiento: el nogoyaense Blas Jaime dio a conocer que conservaba la lengua chaná, la cual hacía casi dos siglos que se creía perdida. Durante generaciones, había sido transmitida en secreto de madres a hijas, según la tradición de las mujeres chaná como “guardianas de la memoria” y el hermetismo propio de los pueblos disgregados y discriminados. A partir de entonces, los estudios en este campo cobraron una fuerza inusitada y muchos entrerrianos mostraron un gran interés por redescubrir la historia de su tierra y, en algunos casos, de sus posibles ancestros.<figure class="image"><img src="https://static01.nyt.com/images/2024/01/09/world/10argentina-lost-ESP-05/00argentina-lost-language-05-superJumbo.jpg?quality=75&amp;auto=webp"><figcaption>Evangelina Jaime y su padre, Blas, levantan las manos para realizar un saludo tradicional chaná.</figcaption></figure>En Gualeguaychú, músicos, escritores, docentes y personas de todas las edades han demostrado su compromiso con la difusión del legado chaná a través de producciones artísticas y pedagógicas que se multiplican y visibilizan cada año. Para indagar en ese sentido, y en el marco del Día del Aborigen Americano –que desde 1940 se conmemora el 19 de abril en toda Latinoamérica-, Ahora ElDía&nbsp;conversó con distintos promotores locales de esta recuperación y reparación cultural, histórica e identitaria. En 2022, la licenciada en Artes, cantante y autora Paulina Lemes, junto al historiador Marcos Henchoz y la ilustradora Victoria Frigo, llevaron adelante el proyecto visual “Oyé Nden. Una imagen en donde reconocernos”, que se proponía representar en imágenes a los chaná en tiempos de paz, a fin de cambiar el estereotipo de “bárbaros” construido desde los tiempos de la Conquista. Las imágenes fueron imaginadas y reconstruidas interpretando el material historiográfico y arqueológico existente.“Cuando éramos chicos, veíamos la imagen de nuestros abuelos indios en pie de guerra, todos despeinados, con una lanza en la mano. Pero si uno observa la colección del Museo Almeida puede adivinar otros valores que guiaron a esta cultura milenaria en nuestra zona. Pensamos que si había ollitas de juguete, podíamos imaginar a una mamá o abuela haciendo cerámica y a los gurises revoloteando alrededor y pidiendo un poco de material para hacer una también. Y si veíamos instrumentos de hueso y de piedra tallados con recursos muy rudimentarios, podíamos imaginar a hombres tranquilos y pacientes, que podían aguantar ese proceso hasta lograr la perfección buscada”, contó Lemes sobre su trabajo.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/04/chana_1.png" alt="CHANA - 1"><figcaption>Ilustración de Victoria Frigo para el proyecto visual “Oyé Nden. Una imagen en donde reconocernos”</figcaption></figure>Y agregó: “Esta historia de vergüenza hace que no nos reconozcamos parientes. Pero sin embargo, podemos ver la fisonomía chaná en muchos gualeguaychuenses; rasgos, tipos de pelo y tonos de piel que hacen que nos reconozcamos parecidos. Empezamos a investigar rostros actuales con rasgos que aún persisten y empezamos a trabajar en base a ellos. Luego, esas ilustraciones se imprimieron en láminas, señaladores y anotadores que se repartieron en escuelas, bibliotecas y al público interesado en el tema, quedando así a disposición de la comunidad para ayudar a reconstruir nuestra propia historia desde otra perspectiva”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/04/chana_2.png" alt="CHANA - 2"><figcaption>Ilustración de Victoria Frigo para el proyecto visual “Oyé Nden. Una imagen en donde reconocernos”</figcaption></figure>Cabe señalar que Lemes, además, ha sido impulsora y partícipe de distintos proyectos vinculados a la difusión de esta cultura originaria: por ejemplo, a través de la obra “Piratas de Aguadulce”, una adaptación para las infancias de la investigación de Manuel Almeida, que realizó el Centro Cultural Alas, del cual es directora; o con canciones que recuperan la lengua chaná y guaraní. A su vez, también en 2022, Amadeo Nicolás Darchez, profesor de Letras y músico de la ciudad, lanzó su propia editorial con el nombre “Oyé Nden” (“Guardar Memoria”, en chaná). Sobre la renovada impronta en el rescate de las culturas indígenas -un tema en el que se interiorizó y sobre el que ha trabajado durante varios años-, coincidió con Lemes en el rol fundamental de Manuel Almeida: “Para que hoy estemos hablando de esto fue fundamental su esfuerzo de décadas; gracias a él, hoy contamos con un material de investigación invaluable”.“Por otro lado, en este siglo se dieron distintos fenómenos que habilitaron las discusiones en torno a los pueblos originarios. En un ámbito más general: todos los estudios revisionistas que se publicaron con motivo del quinto centenario de la llegada de Europa a estas tierras; la creación de instituciones dedicadas al trabajo con las comunidades indígenas; las producciones audiovisuales en torno a historias de pueblos originarios y la posibilidad de tener espacios en medios de comunicación y políticas tendientes a visibilizar esas identidades, algunas muy productivas, otras mero discurso panfletario”, analizó. Y resaltó que si bien en el plano local ha habido diversas iniciativas enriquecedoras, se trata de “un proceso en el que aún queda mucho por hacer y mejorar”, para lo cual “es necesario sostenerlo y defenderlo”.Respecto a la importancia de conocer el pasado indígena, Darchez manifestó: “Saber que somos una nación que se construyó a partir del borramiento histórico de una de las líneas del linaje nos ayuda a vernos desde una perspectiva más crítica y completa. Por otro lado, son culturas que han sabido relacionarse con el medio en el que viven de una manera mucho más empática y armoniosa. Nos enseñan que hay otras alternativas de vida, sobre todo en tiempos en que negamos el daño que causamos al planeta. Con esto no quiero romantizarlas, ninguna sociedad es perfecta e ideal”, agregó. Por su parte, la docente en Historia y Geografía Noelia Echeverría señaló que “suele haber una cuestión bastante peligrosa en querer destacar valores que nos permitan admirar a los pueblos originarios para poder resguardarlos, pero en realidad lo que hay que hacer es humanizarlos, mirarlos como humanos que habitaron en otro tiempo el suelo que nosotros habitamos hoy, y que ahí mismo ya radica lo valioso”. Simplemente mirar a una comunidad que habitó este suelo y que por el sólo hecho de ser más pequeña que los grandes imperios americanos, quedó invisibilizada”, amplió, y marcó: “Si muchas veces nos cuesta mirarnos como descendientes de los originarios, por los relatos europeizantes, sin duda debemos recordar que somos hermanos de tierra, porque habitamos la misma que ocuparon ellos”.En 2023, Echeverría y un grupo de estudiantes del Colegio Malvina Seguí de Clavarino propusieron y lograron mediante la Banca Abierta del Concejo Deliberante la declaración de la Ordenanza Nº 12840/2023 que instituye el 26 de marzo como el "Día del Chaná y la preservación de la cultura chaná". Un reconocimiento sin precedentes en la ciudad. A raíz de esto, también se conformó el Comité “Opatimá”, que hace menos de un mes organizó por segundo año consecutivo la “Jornada de Conmemoración del Chaná y la preservación de la cultura Chaná”.&nbsp; “Durante nuestro trabajo de investigación para proponer la ordenanza observamos que había muchas personas que a lo largo del tiempo habían realizado aportes en relación al tema, por lo que sería injusto decir que el interés creció sólo en el último tiempo. Sí hay una mayor visibilización y apertura a la mirada de los pueblos originarios en general. El hecho de visibilizarlos y volver a mirarlos busca ser una suerte de justicia intergeneracional. No podemos evitar la forma en que los pueblos fueron tratados, pero sí podemos valorarlos con otros ojos en este tiempo”, expresó.&nbsp;Por último, Axel Weissler, licenciado y profesor de Antropología, quien además de integrar el Comité "Opatimá" y la Cooperativa ArqueoTerra forma parte del Museo Almeida, aportó: “Aunque con altibajos y a veces con obstáculos por las diferencias de colores políticos, muchos vecinos y vecinas fueron excavando desde hace tiempo en las identidades propias y sociales generando una reivindicación tácita de lo indígena en la ciudad. El combate contra el olvido producto del genocidio de originarios entrerrianos sigue siendo una lucha necesaria, constante y cotidiana. Por lo que toda postura contemporánea que parta desde los derechos humanos y de la interculturalidad es un paso adelante hacia la construcción de umbrales identitarios amplios, que involucren lo criollo (de orígenes europeos) con lo local (de raíces indígenas, chaná, charrúa, guaraní, entre otras identidades étnicas locales)”.Y concluyó: “Esta recuperación es fundamental, ya que sin ella se está contando solamente una pequeña parte de la historia social de la región. Para ello, es un paso previo ineludible considerar que la identidad gualeguaychense no es únicamente la identidad colonial, criolla o europea. Más allá de las historias españolas, italianas o sirias de muchas de las familias locales, la identidad e historia de una ciudad se inscribe en la historia del territorio. Es esa misma historia, reconstruible por el estudio arqueológico de sitios y yacimientos prehispánicos, la que hoy nos mira a la cara. En esa confrontación emergen distintos análisis posibles de la relevancia que tiene para el presente el pasado indígena de Gualeguaychú”. &nbsp;

Gualeguaychú Chaná: El camino por recuperar la memoria y resguardar las raíces indígenas

La impactante serie de Netflix retrata la historia de Jamie, un chico de 13 años acusado de asesinar a una compañera de clase. Para no spoilear a quienes todavía no la vieron, sólo diré que en los cuatro capítulos de la miniserie se pone en tela de juicio las maneras de vincularse entre los adolescentes, el uso de las redes sociales, el rol de los padres y también el de la escuela, entre tantos otros temas.&nbsp;Pero más allá de debatir sobre el contenido audiovisual, lo más importante es que se volvió a hablar de los adolescentes, aquellos que tienen poca voz en los medios tradicionales y en la discusión pública, de la cual, además, suelen huir. Es así que encuentran en las redes sociales un lugar donde escabullirse de los adultos: de Facebook migraron a Instagram y luego a TikTok, de WhatsApp a Telegram y así sucesivamente. Cuando algo se vuelve masivo y llega a los adultos, los adolescentes ya encontraron un nuevo lugar donde estar y es por ello que la virtualidad se torna un verdadero dolor de cabeza para los padres.&nbsp;Lógicamente, además del mundo digital, en la actualidad aún persisten problemas muy importantes y graves en la realidad cotidiana, tangible y concreta.&nbsp;“Las principales problemáticas que atraviesan los adolescentes de la ciudad no son lineales. Cada uno de ellos atraviesa diferentes situaciones, entre ellas vulneraciones de sus derechos en sus hogares, como así también el consumo problemático de distintas sustancias, como alcohol o drogas, hasta conductas compulsivas relacionadas con el juego, la tecnología y la alimentación”, comenzó exponiendo la directora del Copnaf en Gualeguaychú Jordana Vallenari.En línea con lo que plantea la serie, la especialista marcó que “el problema más grande que hay hoy es el uso sin control del celular; los adultos no suelen tener conocimiento de los peligros que quedan expuestos sus hijos, además suelen no tener la suficiente conciencia de lo riesgoso que es dejar a libre albedrío el uso de los teléfonos”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/celular.png" alt="celular"></figure> Abusos, relaciones violentas a temprana edad y (falta de) salud mentalLa directora del Copnaf reveló que “haciendo una evaluación en cuanto a las denuncias que llegan a nuestro organismo, podemos dar cuenta que lamentablemente las situaciones de abuso intrafamiliar y extrafamiliar surgen frecuentemente, para lo cual seguimos fortaleciéndolos junto a otras áreas: trabajamos en red para prevenir y promocionar sus derechos y para que puedan hablar a tiempo con el debido resguardo y contención”.Vallenari marcó que también hoy son muy habituales las relaciones sexo-afectivas a temprana edad y a través de vínculos violentos: “Las vemos a diario, como así también relaciones dispares de adultos con adolescentes o embarazos precoces. Además, emergen asiduamente situaciones de violencia familiar, en donde los adultos no pueden acompañar a los adolescentes. Hablo de acompañar en el sentido de comprenderlos y respetarlos, entendiendo que es una etapa súper compleja, en la cual presentan cambios constantemente y viendo hasta dónde pueden llegar en cuanto a los límites y en esa línea son los adultos quienes no pueden sostener límites saludables y acuden a la violencia o en casos extremos a echarlos de la casa, lo que desata de manera negativa una fragmentación en el vínculo con sus hijos”.Y agregó: “Es muy común también que lleguen denuncias de violencia callejera entre los adolescentes, un escenario muy preocupante porque muchas veces son compañeros de escuela, lo que repercute de manera negativa en la educación y en los vínculos socio-afectivos, por eso es muy importante alertar y acompañar desde la casa los efectos que estos hechos pueden traer, entre ello consecuencias legales, en el ámbito escolar y no menos importantes en la salud. Un dato no menor es que hoy la salud mental es la que está tomando protagonismo en nuestras intervenciones, tanto en los adolescentes como en sus progenitores, lo que impacta de manera negativa en el desarrollo de sus comportamientos, ya que acarrean situaciones de violencia, consumo de sustancias psicoactivas, trastornos alimentarios y emocionales, entre otros tantos que surgen. La salud mental es importante en todas las etapas de la vida y hoy vemos un desborde muy grande”.Por último, sobre el rol de Copnaf, destacó que “es importante dejar en claro que ante estos escenarios es dificultoso trabajar solos, se necesitan de otras patas como son las áreas de salud, la justicia, entre otras, para que las intervenciones puedan ser beneficiosas en la vida de los adolescentes y podamos impactar de manera positiva en ellos. Desde el organismo construimos un abordaje de prevención integral, tratando de disminuir las consecuencias negativas en los adolescentes, ofreciéndoles espacios terapéuticos si es necesario. Buscamos favorecer los procesos de autonomía que hay en ellos, para que tengan la capacidad de tomar decisiones, resolver problemas, gestionar responsabilidades, ya que con 16 o 17 años están próximos a ser mayores de edad, por lo cual hay que acompañarlos, ofrecerles recursos y herramientas, darles autoconfianza y sobre todo que entiendan lo importante que es respetar los límites, los cuales deben ser claros y consistentes para que funcionen. Acompañar a los adolescentes es una responsabilidad de todos: la familia, la escuela, la comunidad y el Estado. No hagamos la mirada al costado, es muy importarte poner atención en ellos que son el futuro y necesitan ser acompañados y, sobre todo, escuchados, valorando su opinión y el derecho a ser tenida en cuenta cuando los adultos vayamos a tomar una decisión que les afecte”.Por último, Vallenari reflexionó que “este recuento de las problemáticas de los adolescentes, las hago sin ninguna recriminación hacia ellos, ya que soy consciente que son el resultado de las acciones de los adultos a lo largo de su vida. Es muy difícil que los temas de los adultos no repercutan en la adolescencia, por eso mismo somos nosotros los que tenemos que repensarnos, no sólo a la hora de poner límites, sino al momento de ser un ejemplo positivo para ellos. Los niños y los adolescentes son hijos de la sociedad por eso creo que debemos mirar internamente qué estamos haciendo los adultos y qué venimos aportándoles durante los últimos años”. Los motivos de los problemas que aquejan a los adolescentesAgustina García es psicóloga especialista en trastornos alimentarios y trabaja con púberes y adolescentes de la ciudad, pero también de todo el país.En diálogo con Ahora ElDía, describió el panorama con el que se encuentra en su día a día. Aunque focalizó sus comentarios en los trastornos alimenticios, muchas de las reflexiones se extrapolan al resto de los inconvenientes, ya que fundamentalmente son a causa de la ansiedad o la depresión.&nbsp;“Los motivos por los que se desencadenan son múltiples. Hay una cuestión cultural que responde a cuáles son los valores y las creencias de cada familia: por ejemplo, si la madre durante el proceso de crianza se ha sometido a dietas o restricciones alimentarias, o si es un tema de conversación los cuerpos, tanto en la casa como en la escuela. Desde hace algunos años, Argentina es el segundo país -después de Japón- con los índices más altos de casos de bulimia y anorexia en el mundo. En esta época de redes sociales están prevaleciendo mucho estos trastornos”, comenzó explicando García.Asimismo, describió que “la mayoría de los adolescentes no quiere atravesar un tratamiento interdisciplinario, por eso es un trabajo muy minucioso y delicado el que hay que hacer y, por lo general, suelen ser trastornos que vienen con comorbilidades, como ansiedad o rasgos depresivos. La cuestión de base es la ansiedad o la depresión y eso hace que generemos síntomas desde otro lugar, como vomitando cada cosa que comen. Se lleva a lo concreto algo que pasa por otra parte”.En este sentido, puntualizó que “los adolescentes atraviesan una revolución en donde dejan de ser niños que tienen idealizada a su familia y a su casa y pasan a conocer un mundo en la exogamia, lo que derrumba la estantería armada; también comienzan a agruparse y para identificarse con el líder hacen cosas que no están buenas y se ponen en riesgo para ser aceptados o para pertenecer y no quedar excluidos”.“Hay una percepción de rechazo a la autoridad, de revelarse, de llamar la atención, en donde se forma una coraza y por dentro hay toda una revolución, de buscar la identidad, la comparación con amigos, problemas de autoestima que se van armando en la base de estas relaciones intrapersonales, muchas veces muy débiles”, detalló García.Finalmente, concluyó: “La adolescencia es un momento en el que los sentimientos se viven a flor de piel. Por ejemplo, si se pelean con su noviecito/ta o su familia lo experimentan de una forma muy extrema; hasta llegan a tener conductas de autolesión, eso pasa mucho más de lo que creemos. Por lo general, estas conductas están vinculadas también al consumo de sustancias. Cometen excesos, prueban cosas nuevas, todo esto muchas veces también por una cuestión de aprobación y de no tener registro del riesgo”.&nbsp;La serie de Netflix “Adolescencia” y los testimonios recogidos en Gualeguaychú reflejan una misma realidad: los adolescentes están atrapados entre un mundo digital sin regulación y una sociedad adulta que no logra contenerlos. Mientras la ficción muestra cómo un crimen puede surgir de la combinación entre bullying, redes sociales y desatención familiar, los profesionales locales confirman que, en la vida real, los jóvenes enfrentan abusos, violencia, trastornos alimentarios y adicciones, muchas veces agravados por la sobreexposición tecnológica. Ambas perspectivas coinciden en un punto clave: los adultos han fallado en brindar herramientas emocionales y límites saludables, dejando a los adolescentes navegar solos en un océano de estímulos tóxicos.Sin embargo, hay una diferencia crucial entre la serie y la realidad: mientras Adolescencia plantea un desenlace dramático como consecuencia extrema de estas fallas, en Gualeguaychú —como en tantas otras ciudades— el sufrimiento adolescente es un grito silencioso, normalizado en estadísticas de salud mental o denuncias por violencia. La solución, como señala Vallenari, no puede depender solo de los organismos públicos: es urgente que familias, escuelas y comunidades dejen de mirar hacia otro lado. Porque si algo enseña tanto la ficción como los testimonios locales es que, cuando los adultos no escuchan, los adolescentes terminan hablando a través de conductas destructivas. Lo que la serie de Netflix nos obliga a debatirLa miniserie británica “Adolescencia” sigue a Jamie, un joven de 13 años acusado de asesinar a una compañera de clase. A través de un relato crudo y no lineal, explora los vínculos tóxicos entre adolescentes, la influencia de las redes sociales, la soledad parental y el fracaso de las instituciones (la escuela y la Justicia) para contener situaciones de violencia.<figure class="image"><img src="https://s.france24.com/media/display/39e202ce-1093-11f0-ac13-005056bf30b7/w:1280/p:16x9/AAAABRFb4zYJLGSsBXPgpvaTR4cbCZclVdXlBSFW2Z3xCr-9DYT1BH_81orGOlNMruHTi_7w41Ze2t2Mf-x9bNVILFxhPi9dwLThPJ4s.jpg"></figure>Durante los cuatro capítulos aparecen dos términos clave. Por un lado, incels (involuntary celibates) que se ve retratado a través de personajes que expresan odio hacia las mujeres por su "incapacidad" de conseguir relaciones sexuales; este discurso se filtra en foros online donde jóvenes justifican la misoginia como respuesta al rechazo. Y por el otro, manosfera: redes y grupos en los que se consume contenido de comunidades antifeministas (como redpill o MGTOW). Se ve reflejado en diálogos donde se deshumaniza a las mujeres y se promueven estereotipos de masculinidad violenta.<figure class="image"><img src="https://img.lagaceta.com.ar/fotos/notas/2025/03/27/netflix-significa-sandwich-serie-adolescencia-vio-psicologa-traves-camaras-1076613-103502.jpg"></figure>“Adolescencia” no solo expone estos conceptos, sino que los vincula a un sistema que los normaliza: desde memes misóginos compartidos en WhatsApp hasta profesores que ignoran señales de alarma. La serie sirve como espejo de una generación que aprende a relacionarse en Internet antes que en la vida real con consecuencias devastadoras.

Adolescencia en Netflix y en Gualeguaychú: cuando la ficción refleja el grito silencioso de los jóvenes

La Guerra de Malvinas atravesó para siempre a la sociedad argentina y la historia de los veteranos y caídos está más presente que nunca. En Gualeguaychú, la figura del Carlos Mosto es un símbolo que trasciende a quienes conocieron su espíritu solidario y compañero y hoy llega a las nuevas generaciones. En diálogo con Ahora ElDía, su hermana Elsa rememoró los momentos previos a su partida hacia las Islas, el recuerdo de sus compañeros y la emoción vivida en 2017, cuando su tumba fue identificada luego de 35 años gracias a un trabajo forense.Elsa contó que aunque Carlos pertenecía a la clase 59, hizo la conscripción en la Brigada Décima de La Plata junto a la clase 62, la que sería convocada para ir a Malvinas, porque había pedido una prórroga para poder estudiar Medicina. Tras rendir mal una materia, perdió el año académico y debió interrumpir sus estudios para hacer el servicio militar obligatorio en 1981. En noviembre de ese año, fue dada de baja y regresó a su ciudad, donde comenzó a prepararse para retomar su carrera y cursar el cuarto año de Medicina. El 2 de abril de 1982 lo encontró junto a su familia en Gualeguaychú.“Cuando nos despertamos ese día con las novedades de que se habían recuperado las Malvinas, me acuerdo que me decía ‘todos festejan, pero no saben lo que se viene’. Al día siguiente, me dijo: ‘En cualquier momento me llaman a mí’. Estábamos los dos solos, yo no quería comentar nada en casa para que mis padres no se sintieran mal. Un día estábamos los dos parados en la vereda de mi casa y me dijo: ‘no sé qué es lo que Dios pide de mí, no sé qué quiere que haga’. Le pregunté si tenía miedo que lo llamasen a la guerra y lo mataran. Él levantó los dos brazos, dio un paso para atrás y me dijo: ‘Si tengo que morir, que se haga la voluntad de Dios’. Creo que Dios de a poquito lo fue tocando para ser un gran elegido. En Malvinas le decían ‘El Curita’. Pienso que más que un hermano tengo un ángel en el Cielo”, contó.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/carlos_mosto.png" alt="carlos mosto"></figure>Y recordó como si hubiese sido ayer: “El 9 de abril, que era Viernes Santo, estábamos todos reunidos después de almorzar, sentados en el living, conversando, cuando entró una vecina y dijo: ‘Carlos, están llamando a la clase 62. Él se paró de un salto y dijo que tenía que ir. Le dije que no fuera hasta no recibir la notificación de que tenía que presentarse, pero insistió y dijo que tenía que estar con sus compañeros. Mis padres lo llevaron a la habitación para hablar con él, pero no pudieron convencerlo. Ese mismo día fue la última vez que lo vimos. Partió de la vieja terminal, a las 15 horas por el andén número 3. Parece como que todos sabíamos que era la última vez que lo veíamos porque habían ido todos sus amigos y toda la familia para despedirlo. Cuando el colectivo partió, nos miró, se tomó la cabeza con su mano y miró para abajo y ahí ya no lo vimos más. Esa imagen no se me borró nunca, me acuerdo hasta de la ropa que llevaba puesta”.El relato de Elsa continuó con el momento en que Carlos llegó a La Plata, donde encontró a todos los soldados ya formados para partir. Uno de sus compañeros se descompuso del miedo, Carlos lo revisó y supo que no tenía más que eso; sin embargo, para cubrirlo le dijo a su superior que el muchacho tenía un malestar, con lo cual lo dieron de baja y lo convocaron a él en su lugar: “tengo bastantes soldados para pelear, necesito un enfermero”, ordenó su jefe. Llevar paz en medio de la guerra“Carlitos nos enseñó a no odiar a los ingleses”, expresó Elsa. “En todas las cartas que mandaba nos decía: ‘no recen solamente por mí, recen también por mi hermano inglés que tiene una mamá, un papá, tiene un hijo, tiene familia’. También estaba el amor hacia su patria, porque en las cartas nos ponía: ‘Nunca me he sentido tan orgulloso de ver flamear a mi bandera’. También se dio cuenta del valor y significado que tiene la celeste y blanca”.<figure class="image image_resized" style="width:100%;"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/mosto.png" alt="mosto"><figcaption>Carlos Mosto (izquierda) junto a sus compañeros durante la guerra (Foto Nicolás Kasanzew)</figcaption></figure>“No sé si Carlitos habrá tirado algún tiro, si habrá tenido el arma en la mano, pero creo que el arma principal que tuvo fue la Biblia, que pidió que le enviáramos y llevaba bajo el brazo. Los sacerdotes que estuvieron ahí le dijeron a mi mamá que él era más sacerdote que ellos, porque cuando veía a sus compañeros tristes -y a muchos llorando- se sentaba con ellos, les leía la palabra, les cantaba, los hacía cantar, y hasta que no les sacaba una sonrisa no los dejaba”, describió Elsa, recuperando el testimonio de los compañeros de Carlos. “Uno de ellos me contó: ‘El gringo (como lo llamaban) nos veía bajar de los aviones y salía corriendo, nos pegaba un abrazo, siempre con una sonrisa, nunca nos preguntaba nada y decía ‘¿Querés un café?’ o ‘¡Vamos, vamos, vamos!, y ya con ese abrazo sentíamos la paz que necesitabamos’”, ejemplificó.Y manifestó: “Me llena de orgullo porque digo, ‘¡La pucha! Con tan poca cosa, ¡cómo hacías felices a las personas!’. La bandera de Malvinas, la bandera de Carlitos, siempre tiene que estar en alto. Siento orgullo por mi hermano, porque siempre va a ser historia. El día en que yo falte, se van a acordar de mí mis hijos y mis nietos. Sin embargo, Carlos Gustavo Mosto va a estar en la historia; van a pasar por la calle donde está su nombre; generaciones de chicos van a pasar por la escuela que lleva su nombre. Es muy importante poder transmitirlo a los jóvenes en las charlas, en las escuelas, y enseñarles el valor principal, que es el amor a la patria. Defenderla desde el lugar en que estamos, con el corazón, como ellos hicieron allá en Malvinas”.“Soldado argentino sólo conocido por Dios”Durante 35 años, la inscripción destinada a los cuerpos no identificados de los caídos enterrados en el cementerio de Darwin estuvo en la tumba de Carlos Mosto. Hasta que en 2017, gracias a un trabajo conjunto del equipo forense del CICR (Comité Internacional de la Cruz Roja) y el EAAF (Equipo Argentino de Antropología Forense), se identificaron los restos de más de 100 soldados argentinos, entre ellos, los de Carlos. “Nos citaron el 17 de diciembre de 2017 en la ex ESMA. Fui con mis dos hermanos. Nos explicaron el trabajo minucioso que se hizo y nos dijeron que ‘el cuerpo de Carlos Mosto se localizó’. Hicimos un silencio y llorábamos por dentro los tres. Nos abrieron una carpeta con todos los detalles, y nos dieron una medalla que encontraron en su cuerpo, con su número de documento”, recordó.&nbsp;Por último, Elsa contó que en marzo de 2018 viajó a Malvinas junto a su hija Evangelina y un grupo de familiares. Si bien no era la primera vez que visitaba las Islas, esta vez fue diferente. Una sensación difícil de explicar: “Estar ahí es como que se cierra un poco la historia”, dijo. Y concluyó: “Carlitos no tiene que morir en las páginas amarillas, tiene que vivir siempre, y mientras lo recordemos, siempre va a estar vivo. Mientras Dios me dé vida, me dé salud y me dé memoria, voy a seguir siempre pronunciando su nombre y haré conocer quién fue y quién es Carlitos Mosto”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/elsa_mosto_1.png" alt="elsa mosto"></figure>

Elsa Mosto: “Siento orgullo porque Carlos siempre va a ser parte de la historia”

El 24 de marzo de 1976, una Junta Militar tomó la suma de los poderes y dio inicio al Proceso de Reorganización Nacional en la Argentina. Su objetivo fue el exterminio de la subversión, de la cual las organizaciones políticas armadas sólo representaban una parte. Toda expresión ideológica, acción individual u organización colectiva contraria al gobierno de facto era considerada un elemento subversivo a erradicar. Para ello, se implementó una modalidad represiva -planificada y sistemática- que incluía la detención clandestina, el secuestro, la tortura, el asesinato y la desaparición de personas; un modus operandi de probada intencionalidad genocida.Al momento del Golpe -orquestado con gran antelación-, el aparato de represión ilegal ya se había puesto en marcha hacía al menos dos años. En ese contexto de violencia, que se extendió hasta el retorno de la democracia en 1983, decenas de familias de Gualeguaychú vivieron en carne propia las consecuencias del terrorismo de Estado y a muchas de ellas les arrebataron para siempre a sus hijos, hermanos, padres o amigos. Mientras tanto, y durante años, convivieron con la desesperante angustia de no saber dónde estaban sus seres queridos, si seguían con vida y si volverían a verlos.&nbsp;La historia de la familia Angerosa-Ingold es una de ellas. En la antesala del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, Ahora ElDía&nbsp;conversó con Hugo Angerosa, hermano de Daniel y “Blanquita”, dos detenidos-desaparecidos de nuestra ciudad, quien compartió el relato de cómo vivieron aquella época oscura de la historia argentina y de la ciudad.“Éramos seis hermanos, cuatro varones y dos mujeres. Los que más militaban en política eran Daniel y Blanca, que era la más chica. Nuestro calvario empieza antes del Golpe, el 18 de febrero de 1976. Muy tarde a la noche, mis padres y unos vecinos estaban tomando fresco en la vereda y yo estaba cenando, cuando de repente un Fiat 128 entró a contramano a toda velocidad y bajan unos uniformados del Ejército y la Policía que agarran a todos y los meten adentro de la casa, a los gritos. Eran como forajidos. Me preguntan dónde duermo y empezaron a revisar mi cuarto, dieron vuelta todo; también se subieron a los techos. Estaban buscando cosas de Daniel”, comenzó su relato.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/hugo_angerosa.jpeg" alt="HUGO ANGEROSA"><figcaption>Hugo y su familia en el casamiento de su hermana Leticia (abajo a la izquierda). En el centro, Blanquita y Daniel.</figcaption></figure>Hugo explicó que uno de los oficiales presentes le dijo a Cristina, la mujer de Daniel, que el día anterior lo había detenido la policía en la ciudad de Santa Fe, a donde planeaba trasladarse con su familia -recién graduado de Medicina- para hacer la especialidad en gastroenterología. Cristina tenía en brazos a su hijo de cuatro meses, que no paró de llorar durante todo el infructuoso allanamiento. A partir de ahí, los Angerosa-Ingold, principalmente Hugo y su madre, comenzaron a recorrer regimientos, comisarías y juzgados, recurriendo a todos los contactos posibles para saber dónde estaba Daniel.&nbsp;La sospecha de su detención estaba fundada porque en un primer momento las autoridades militares así se lo confirmaron, pero luego -dado que no figuraba en ningún registro, por tratarse del accionar clandestino de la represión- les negaron todo.El dato del paradero de Daniel lo obtuvieron gracias a Ricardo Nicolini, un estudiante de abogacía que trabajaba en la comisaría santafesina donde estaba detenido. Nicolini compartía pensión con Roberto Corfield, de Gualeguaychú, por lo que la información pudo llegar a la familia Angerosa. “Fuimos a la comisaría y ahí mismo nos negaron todo”, recordó. Y siguió: “Como a los dos o tres meses, me encuentro con un conocido, que me dijo: ‘Hugo, ¿vos tenés un hermano desaparecido en Santa Fe? Porque hablé con un coronel del Ejército, que es amigo y me dijo ‘decile a la familia que no lo busquen, porque no va a aparecer nunca más’. Nos dio su contacto, pero cuando mi madre habló con él, negó los dichos”.El 30 de septiembre, mientras la búsqueda continuaba, Hugo fue detenido y torturado durante un par de días. Pasado el tiempo, un militar subordinado que fue parte del hecho le confesó: “Hugo, a vos te secuestraron solamente por las dudas”. “Tenía 24 años, hacía poco trabajaba en una veterinaria en la calle Rocamora. En militancia política, no había estado casi nada, tenía contactos nada más. Ese día, tarde en la noche, me detuvieron en mi casa. Me llevaron primero al Regimiento y después me vendaron, me esposaron y me tiraron al piso del asiento trasero de un Falcon. Me dijeron: ‘Hablá y quedate tranquilo porque te pego un sopapo. Vas a tener que hablar porque si no te va a pasar lo mismo que le pasó a tu hermanito en Santa Fe, ese montonero que no va a aparecer nunca’”, contó.&nbsp;También aclaró que Daniel no formaba parte de Montoneros. Lejos de la opción por la violencia armada, su compromiso estaba en prestar atención médica y ayuda a los barrios vulnerables, concientizando a los más desfavorecidos sobre su derecho a una vida digna.A Hugo lo llevaron, junto con otro joven, a la sede de la Policía Federal en Concepción del Uruguay, donde operaba un centro clandestino de detención -hoy marcado como sitio de la memoria-. “Desde ese jueves a la noche hasta el lunes estuvimos sin comer, recién ahí nos dieron una galleta con mate cocido. Estaba vendado y esposado. Estuvieron cuatro días torturándome, pegándome, durante la noche me pegaban con un palito para que no me durmiera; me preguntaban por gente que estuvo presa en Gualeguaychú, otros de Paraná, y yo no tenía ni idea de quiénes eran. Al otro muchacho lo torturaron en una bañera con picana eléctrica, lo golpearon, terminó destruido. Después nos llevaron al Regimiento de Gualeguaychú para que nos recuperemos antes de largarnos, donde nos curaron y nos dieron bien de comer. Estuve ahí siete días”, relató, y agregó que durante prácticamente un año continuaron vigilándolo de cerca policías y militares de civil.Pero la pesadilla de los Angerosa no terminó con estos dos episodios, sino que siguió con la desaparición de “Blanquita”, la menor de la familia. Tenía 19 años y al momento de su detención estaba embarazada. Así lo recordó Hugo: “En enero de 1977, mi hermana se fue a vivir a Buenos Aires, a seguir militando, aunque nosotros no queríamos que lo hiciera. Un año después, en febrero, la secuestraron y la llevaron al Regimiento de La Tablada. Luego supimos que después de unos días la trasladaron al centro clandestino “El Vesubio”, en La Matanza. Sabemos que tuvo familia gracias al testimonio de cuatro chicas que estuvieron detenidas con ella y después fueron llevadas a la cárcel de Devoto. Cuando declararon en los juicios a los militares, dijeron que a mi hermana la llevaron en agosto del 78 al hospital militar de Campo de Mayo, donde dio a luz un varón al que llamó Pedro; volvió al centro clandestino con el nene, pero se lo quitaron, ni se lo dejaron amamantar, y nunca más apareció ni ella ni el bebé. Hasta hoy lo estamos buscando”.&nbsp;Hugo y su familia, actualmente, continúan luchando por la Memoria, la Verdad y la Justicia de sus hermanos y de los miles de desaparecidos que aún no han sido encontrados, como así también por los más de 400 niños apropiados, de los cuales 139 ya fueron restituidos. “Seguimos buscando a Pedro”, expresó con ánimos, y dijo que también tienen esperanzas de encontrar los restos de Daniel y Blanca. Sobre su hermano, contó que al día de hoy el equipo de Antropología Forense investiga un campo del ejército en el que se hallaron e identificaron ocho cuerpos, y donde estiman que habría alrededor de 90 más. “Es probable que uno de ellos sea Daniel, no perdemos la esperanza”, concluyó.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/hugo_angerosa_2.jpeg" alt="hugo angerosa"></figure>

Hugo Angerosa: el recuerdo de sus hermanos desaparecidos y del terror vivido en la Dictadura

En un acto cargado de simbolismo y trascendencia histórica, el escritor Ernesto Sábato entregó en mano al presidente Raúl Alfonsín el informe final de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep), titulado “Nunca Más”. Fue el 20 de septiembre de 1984. Aquel documento, que recopilaba las violaciones sistemáticas a los Derechos Humanos cometidas durante la dictadura militar argentina (1976-1983), fue un testimonio demoledor de los horrores perpetrados por el terrorismo de Estado. Pero también fue mucho más: fue la cristalización de un compromiso ético y literario que Sábato, a lo largo de su vida, había asumido con la condición humana, el sufrimiento y la lucha por la dignidad.Sábato no era un político ni un abogado de Derechos Humanos, sino un escritor, un científico que había abandonado la física para sumergirse en los abismos del alma. Autor de novelas emblemáticas como “El túnel”, “Sobre héroes y tumbas” y “Abaddón el exterminador”, su literatura estaba marcada por una profunda reflexión sobre el mal, la soledad y las contradicciones. Su visión pesimista del mundo, no exenta de una búsqueda desesperada de redención, lo convertía en una figura especialmente indicada para abordar los oscuros acontecimientos del gobierno de facto.Cuando Alfonsín lo convocó para presidir la Conadep, Sábato no dudó en aceptar. Sabía que su nombre y su trayectoria le otorgaban una legitimidad moral incuestionable. Pero también sabía que la tarea que le esperaba sería desgarradora. Recorrer los testimonios de sobrevivientes, leer los relatos de torturas y desapariciones, reconstruir la siniestra arquitectura del horror, significaba adentrarse en el lado más oscuro de la condición humana.La Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas fue creada por decreto presidencial el 15 de diciembre de 1983, pocos días después de la asunción de Alfonsín. Su objetivo era documentar los crímenes cometidos por el régimen militar y elaborar un informe que sirviera de base para la Justicia. Durante nueve meses, el equipo de la Conadep, conformado por juristas, periodistas, religiosos y defensores de los Derechos Humanos, trabajó incansablemente para recopilar denuncias y evidencias. Se recibieron más de 8.900 testimonios y se identificaron alrededor de 340 centros clandestinos de detención.Como presidente de la Comisión, se convirtió en el rostro visible de esa lucha. Su participación no fue meramente simbólica; leyó informes, escuchó testimonios, se involucró en la redacción del documento final. Y, sobre todo, le dio una dimensión literaria y moral que trascendió lo meramente jurídico.En el prólogo del Nunca Más, escribió un texto estremecedor que sintetizaba el espíritu del informe: “Las grandes calamidades son siempre aleccionadoras, y sin duda el más terrible drama que en toda su historia sufrió la Nación durante el periodo que duró la dictadura iniciada en marzo de 1976 servirá para hacernos comprender que únicamente la democracia es capaz de preservar a un pueblo de semejante horror, que sólo ella puede mantener y salvar los sagrados y esenciales derechos de la criatura humana. Únicamente así podremos estar seguros de que nunca más en nuestra patria se repetirán hechos que nos han hecho trágicamente famosos en el mundo civilizado”.La entrega del informe fue un acto histórico. Con el documento en sus manos, el Presidente anunció la apertura del Juicio a las Juntas, que llevaría a la cárcel a los principales responsables de la dictadura. Así se convirtió en un libro clave en la construcción de la memoria histórica argentina y su impacto no solamente fue judicial o político, sino también social y cultural. La frase "Nunca Más" pasó a ser un lema insoslayable en la lucha por los Derechos Humanos.Por su parte, Sábato quedó marcado para siempre por esa experiencia. Aunque ya era un intelectual reconocido a nivel mundial, su papel en la comisión lo proyectó como una figura ética de la democracia recuperada. Su relación con el informe no estuvo exenta de polémicas: algunos sectores de la izquierda lo criticaron por equiparar la violencia de las organizaciones armadas con la represión estatal, mientras que la derecha lo atacó por revelar los crímenes del gobierno de facto. Sin embargo, su compromiso con la verdad y la justicia quedó fuera de toda duda.Falleció el 30 de abril de 2011, a los 99 años. Su legado literario es incuestionable, pero su participación en la Conadep es, sin dudas, uno de sus aportes más significativos a la historia argentina. Fue un escritor que no se refugió en la torre de marfil de la literatura, sino que puso su voz y su prestigio al servicio de una causa fundamental: la lucha contra el olvido y la impunidad.El “Nunca Más” no sólo sirvió para juzgar a los responsables de la dictadura, sino también para consolidar una conciencia colectiva sobre la necesidad de defender los Derechos Humanos. Y en ese proceso, la figura de Sábato se erige como un testimonio de que la literatura no sólo puede narrar la historia, sino que puede converger en un mismo camino con el de la memoria, la verdad y la justicia.

Ernesto Sábato y el "Nunca Más": el escritor que puso en palabras el horror de la Dictadura

Hace poco más de cien años, Argentina fue escenario de encarnizadas luchas obreras y de los más salvajes intentos por sofocarlas. La llegada de millones de inmigrantes había transformado radicalmente la composición demográfica del país y consolidado una clase obrera en la que las ideas socialistas y anarquistas habían calado hondo y guiaban sus reclamos por condiciones dignas de vida y trabajo. Tanto en el campo como en la ciudad, la organización sindical y la acción directa del nuevo proletariado disputaban un orden social, político y económico que los privaba de sus derechos elementales y concentraba todas las formas del poder en la elite porteña y sus familias de orígenes patricios, y en los grandes terratenientes y comerciantes del Interior del país.En ese contexto, al interior de aquella oligarquía centrada en Buenos Aires, surgió un movimiento reaccionario al que los historiadores caracterizan como nacionalista, anti-izquierdista, antisemita, racista, antisindical y fascista (con la diferenciación en este último punto de que tenía un planteo liberal respecto a lo económico). Se hacían llamar la Liga Patriótica Argentina, un grupo parapolicial de extrema derecha fundado en enero de 1919, que actuó como grupo de choque en huelgas de todo el país, destacándose por sus actos de violencia criminal durante la Semana Trágica de Buenos Aires (1919) y los hechos represivos de la Patagonia Rebelde (1922).En Gualeguaychú, su protagonismo estuvo centrado en el violento choque que tuvo lugar el 1 de mayo de 1921 y dejó por saldo cinco muertos y más de treinta heridos. Aquel día, la Liga Patriótica había organizado un desfile para conmemorar el pronunciamiento de Urquiza, mientras los obreros, con sus banderas rojas, se manifestaban en defensa de sus derechos. Tras un enfrentamiento en la Plaza Independencia (hoy Plaza San Martín), los agresores dispararon contra los trabajadores. La causa judicial quedó sin resolverse, y la memoria del hecho sólo fue retomada a finales de los años 80. El hecho resultó determinante para la historia del movimiento obrero entrerriano, ya que luego de aquel ataque de los liguistas se desarticuló el principal centro de agitación sindical de la provincia. Pero por fuera de este episodio ampliamente conocido, resulta interesante ahondar en la presencia previa de la Liga Patriótica en la ciudad y el protagonismo de Gualeguaychú en las protestas obreras de la región.Gualeguaychú como epicentro de la lucha obrera entrerrianaSegún expone el Doctor en Historia Rodolfo M. Leyes en su trabajo “¿Qué le dice un expediente judicial a un historiador del movimiento obrero? Un análisis de caso: la masacre de Gualeguaychú de 1921 y su sumario judicial” (2022), durante el período que va desde 1917 a 1921, el movimiento sindical de Entre Ríos experimentó un proceso de consolidación y expansión, a raíz de las giras de sindicalistas de la FORA (Federación Obrera Regional Argentina) y la Federación Obrera Marítima (FOM), quienes llevaron a cabo una intensa actividad de agitación y organización gremial. Es así como el año 1920 se destacó como el de mayor actividad gremial en la provincia, y fue clave en el proceso que condujo a los enfrentamientos de mayo de 1921 en Gualeguaychú. En este contexto, la ciudad se consolidó como el epicentro del sindicalismo entrerriano, en gran parte por su cercanía con Buenos Aires y sus actividades económicas urbanas y portuarias. Si se analiza el total de conflictos obreros en Entre Ríos durante este período, a la región Gualeguaychú le corresponden el 38% de las huelgas ocurridas en 1918, el 88% de las que tuvieron lugar durante 1919 y el 38% de los conflictos correspondientes a 1920.La aparición de la Liga en la ciudadLa Semana Trágica de 1919 marcó un punto de inflexión en la lucha sindical y en la relación entre la clase obrera y la burguesía en Argentina, y en Gualeguaychú, la organización patronal comenzó a tomar forma, impulsada en gran parte por la Liga Patriótica Argentina (LPA). En ese contexto, se hicieron visibles en la ciudad las primeras manifestaciones del grupo ultraderechista contra los extranjeros acusados de propagar ideas revolucionarias.&nbsp;La Liga realizó eventos con oradores, entre los que se destacó Sixto Vela, quien luego se convertiría en presidente de la brigada local de la agrupación. En mayo de 1919, un grupo de vecinos de Gualeguaychú se reunió en el Círculo de Obreros Católicos con la intención de formar una brigada de la LPA destinada a liberar a los obreros de la influencia anarquista.&nbsp;La Iglesia Católica, representada por el presbítero José María Colombo, apoyó la iniciativa. El objetivo de la Liga era frenar el poder creciente de los sindicatos y evitar que los obreros pudieran controlar el mercado laboral. La primera gran reunión para formar la brigada se celebró en julio de 1919, y estuvo presidida por el teniente coronel Carlos Smith, quien más tarde sería sustituido por otro militar retirado debido a una resolución del gobierno nacional que prohibió la participación de militares activos en la LPA.Por otra parte, la LPA en Gualeguaychú desarrolló diversas iniciativas sociales como la creación de huertas para los obreros, un dispensario de leche, el abasto de pan a precios bajos y campañas contra el alcoholismo. Sin embargo, su objetivo de fondo era quitar poder a los sindicatos y proteger el "trabajo libre", argumentando que los obreros no debían pedir permiso para trabajar. La organización también promovió la creación de brigadas de rompehuelgas y comenzó a intervenir en conflictos laborales.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/liga_patriotica_gchu.png" alt="Liga patriotica gchu"><figcaption>Jinetes de la Liga Patriótica desfilan por la calle 25 de mayo</figcaption></figure>Primeros enfrentamientosUno de los primeros choques de la LPA con el movimiento obrero ocurrió en octubre de 1919, en el puerto de Gualeguaychú, cuando los miembros de la Liga, apoyados por la policía, rompieron un boicot de los carreros y estibadores contra varias panaderías en conflicto. Los miembros de la Liga, junto con la policía local, comenzaron a arrestar a los obreros en huelga y a disolver los piquetes.&nbsp;En los meses siguientes, las acciones represivas de la LPA se intensificaron. La Liga llevó a cabo nuevas intervenciones en huelgas, acusando a los obreros de ser responsables de los conflictos laborales. Por ejemplo, en noviembre de 1919, se orquestó un atentado ficticio contra un bombero que protegía una panadería, con el fin de presentar a los trabajadores sindicalizados como violentos. A pesar de las “victorias” de la Liga, en 1920 hubo una disminución de su actividad en Gualeguaychú, posiblemente debido al desplazamiento de las tensiones hacia el interior de la provincia.Sin embargo, a finales de 1920 y principios de 1921, la agrupación experimentó un resurgimiento en la ciudad. En diciembre de 1920, la brigada local convocó una asamblea para elegir nuevos miembros y reorganizarse. La LPA también comenzó a organizar brigadas en otras localidades de la provincia, como Larroque, donde se vivía un conflicto laboral en un molino harinero. A medida que avanzaba el año, la Liga Patriótica continuó su agresiva campaña contra los trabajadores organizados, al tiempo que intensificaba su influencia en las zonas rurales de Entre Ríos.Así se llega al sangriento 1 de mayo de 1921. La violencia y las confrontaciones continuaron en los meses siguientes y la represión se intensificó en todo el país, particularmente en Entre Ríos, donde la lucha entre los trabajadores y las fuerzas patronales se volvió cada vez más brutal. Como consecuencia, el ritmo de crecimiento sindical y de conflictividad disminuyó considerablemente, lo que marcó un punto de inflexión en la lucha obrera de la región.

La Liga Patriótica: el grupo parapolicial que destruyó huelgas en Gualeguaychú hace más de 100 años

La represión del miércoles 12 de marzo en el Congreso estaba decidida de antemano. La ministra de Seguridad Nacional Patricia Bullrich lo advirtió un día antes de que la movilización ocurriera. El operativo fue enorme, incluyó a todas las fuerzas federales y a la Policía de la Ciudad, y fue sumamente violento. Ya era desmedido desde el inicio de la represión, cuando solo había personas mayores y recién comenzaban a llegar quienes se sumaron a acompañar el reclamo. Había gente que por primera vez iba a una manifestación.&nbsp;Una hora antes de la convocatoria, que estaba prevista para las 17 horas, la Gendarmería, la Prefectura, la Policía Federal, la Policía de Seguridad Aeroportuaria y la Policía de la Ciudad comenzaron a lanzar gas pimienta contra quienes se manifestaban en la vereda y la calle del Congreso. Media hora después ya habían lanzado gases lacrimógenos, agua desde los carros hidrantes y balas de goma. La excusa de evitar la obstrucción de las calles se convirtió rápidamente en la voluntad de disolver la manifestación.El objetivo del Gobierno fue impedir la protesta y amedrentar con un despliegue de fuerza represiva para evitar que más personas se sumaran a la hora convocada. Luego utilizó la narrativa del “golpe de estado” para justificar la escalada de violencia policial. También identificó a hinchas de clubes de fútbol con barrabravas, para deslegitimar el apoyo social que están recibiendo jubilados y jubiladas.&nbsp;Después de las 17.30 y hasta la noche las cinco fuerzas desplegadas en la zona comenzaron a detener manifestantes. Por la madrugada la jueza Karina Andrade ordenó la libertad de 114 personas detenidas. Las razones: los informes sobre las detenciones tenían deficiencias graves, sin detalles de tiempo ni lugar, y sin información sobre los delitos imputados. Esas detenciones fueron arbitrarias.&nbsp;Ninguna de las personas detenidas fue acusada de atentar contra la vida democrática. Pese a esto, la ministra Bullrich dijo que va a denunciarlas por sedición, daños agravados, ataques a las autoridades, atentado y resistencia a la autoridad. También dijo que va a expulsar del país a personas con documento extranjero que participaron de la movilización. Ya vimos la misma película en las detenciones del 12 de junio de 2024, cuando 33 personas fueron detenidas arbitrariamente. El gobierno nacional las criminalizó, acusándolas entre otros delitos graves, de ejercer actos de “terrorismo” e intentar impedir el funcionamiento legislativo. En esta ocasión dijo que querían tomar el Congreso, a pesar de que el operativo desmiente esa posibilidad. Nada de lo que dijo la ministra en las últimas 24 horas le llegó a la jueza en forma de respaldo probatorio.Hubo 20 personas hospitalizadas, que son quienes presentaron heridas de mayor gravedad. Beatriz Bianco, de 87 años, estaba en la esquina del Congreso, cerca de las 16:30, cuando se acercó al cordón policial. Un efectivo de la Policía Federal la empujó con el brazo y provocó que su cabeza golpeara contra el asfalto. Los policías que estaban ahí no la ayudaron, fue socorrida por manifestantes y trasladada al Hospital Argerich.Pablo Grillo tiene 35 años y pelea por su vida. Es fotógrafo independiente, suele cubrir manifestaciones y ofrecer a medios las imágenes. Un agente aún no identificado disparó a los manifestantes con una pistola lanza gases, le impactó en la cabeza y le produjo fractura de cráneo y pérdida de masa encefálica. Su estado es crítico.Cerca de las 17, a la hora de la salida de la escuela, algunxs niñxs fueron afectados por los gases lacrimógenos. El operativo dejó heridas de balas de goma, personas con contusiones en la cabeza y en las piernas, heridas en el rostro. El Sindicato de Prensa de Buenos Aires registró más de 20 trabajadores de prensa afectados por la represión.Por la noche, mientras estaban operando a Pablo Grillo, el Ministerio de Seguridad comunicó el éxito del operativo, que logró “minimizar el impacto en la circulación del tránsito”. Sin embargo, fueron las fuerzas de seguridad las que cortaron toda la zona del Congreso y cerraron la Plaza de Mayo. El jefe de Gabinete, Guillermo Francos, acusó a la oposición de alentar un golpe de Estado y catalogó el ataque contra Grillo como “accidente no previsto” y “consecuencias desgraciadas de estos episodios”.&nbsp;Las mal llamadas armas menos letales, como las utilizadas en la protesta, matan. El impacto del cartucho de gas en la cabeza de Pablo Grillo es consecuencia directa del Protocolo antipiquetes 943, que reintrodujo el uso de armas peligrosas en operativos en manifestaciones públicas. Después de los asesinatos en las manifestaciones de diciembre de 2001 y 2002 y del homicidio del maestro Fuentealba en 2007 fueron prohibidas, hasta que la actual administración lo revirtió, lo que muestra un retroceso en la protección de la integridad de los manifestantes.La represión del miércoles no fue una respuesta improvisada, sino una decisión previamente planificada. La autorización del uso de armas letales, el despliegue coordinado de todas las fuerzas federales y el discurso belicista del gobierno indican que el objetivo era impedir la protesta del miércoles 12 a cualquier costo.&nbsp;Pese a todo este despliegue, el miércoles próximo, las y los jubilados volverán a marchar.Fuente: Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS)

Violencia, detenciones y el uso de armas peligrosas

Es de esperar que estas semanas nos topemos con carteles de “inscripciones abiertas” en institutos de inglés, clubes y academias. Es que con el arranque del ciclo lectivo, también comienzan las actividades extracurriculares, y con ellas los idas y vueltas dentro de las familias. Y aunque es importante que los chicos realicen prácticas por fuera de las aulas, los excesos de ellas pueden generar infancias ocupadas con una gran cantidad de responsabilidades y horarios.&nbsp;Al respecto, la psicóloga Soledad Terradas, especialista en niños y adolescentes, aclaró que el término de “ocupados” deriva de “ocupación”, una palabra que se refiere a adultos que tienen empleo, por lo que “no es lo más esperable que los niños estén ocupados”. Y reconoció que “muchos padres son incapaces de ver a los chicos aburridos. O por lo menos es lo que veo en el consultorio; es lo que indica la casuística”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/infancias_ocupadas_1.png" alt="INFANCIAS OCUPADAS - 2"></figure>La psicóloga Giuliana Paiva coincidió y manifestó que “llenar las agendas de los infantes y adolescentes es capricho de los padres porque hay actividades a las que hubiese gustado acceder de jóvenes o porque les parece que sí o sí tienen que hacerlas, genera que cuando la demanda proviene de las figuras de autoridad y no del propio deseo del infante el aprendizaje sea más difícil, que no se sostenga y que no se enganchen en ellas. Muchas veces hasta se padece tanta actividad. En vez de ir a un lugar desde el disfrute, van a un lugar por presión”.En contraposición, Paiva resaltó la riqueza que tiene que los chicos elijan una actividad desde el lugar del deseo: “Dar esa herramienta desde casa es un privilegio, ya que van a desarrollar más la curiosidad, aumentando el estímulo por aprender algo que querían. Por ejemplo: un deporte, arte o cocina, entre otras”. Las grandes cualidades del aburrimiento En la vereda de enfrente, el mundo del aburrimiento se presenta como un lugar maravilloso y permite que los chicos “inventen, hagan, crean e imaginen”. Esto incluso, se puede verificar en los adolescentes, señaló Terradas que a veces están encerrados en sus habitaciones y &nbsp;“creemos que no hacen nada, pero están procesando todo. Y están fijando lo aprendido”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/infancias_ocupadas_2.png" alt="INFANCIAS OCUPADAS - 3"></figure>“Los chicos saben hacer con el aburrimiento. El adulto no lo tolera, está sumergido en el capitalismo y el consumo. No digo que está mal que tengan actividades. Todo lo contrario, pero falta un equilibrio. Es un reflejo de la sociedad de hoy, donde las cuestiones son a todo o nada. El tiempo que los niños más crecen mental y psíquicamente es en el periodo de vacaciones. Y sobre todo de verano, porque hacen sin límites, sin horarios y al aire libre. Y además, descansan lo que necesitan, no con horarios”, desarrolló Terradas. El efecto en la dinámica familiar Es importante destacar que no todas las familias tienen la posibilidad económica y &nbsp;tiempo, para brindar actividades por fuera de las escuelas a sus hijos. Cuando esto no es un obstáculo, Terradas apuntó que “para algunos tener más horarios les permite tener todo bajo control. Lo que sí se nota, en algunos casos, es que no saben qué hacer luego con el tiempo libre una vez que lo tienen. Por eso, es importante que haya un equilibrio. Eso lo regula cada familia en función de lo que le sirve y le funciona. Hay que pensar que uno está criando adultos y que quiere que sean felices, libres, que tengan responsabilidades, que sepan lo que son las mismas y que tengan hábitos. Entonces, es difícil llegar a un equilibrio. Pero desde pequeños es fundamental enseñarles y mostrarles el camino, ya que ayuda y sirve para que de adultos puedan y lo hagan con deseo, con motivación. Cuando hay límites y cuando se enseñan responsabilidades y que hay que cumplirlas, los niños aprenden a autoregularse”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/infancias_ocupadas.JPG" alt="INFANCIAS OCUPADAS - 4"></figure>Por su parte, Paiva resaltó que al interior de las familias, la organización que requieren las actividades extracurriculares se negocia entre sus propios miembros, a quien se encargan de llevar al niño y &nbsp;quien lo busca. “En ciudades como Gualeguaychú, se puede ver la colaboración del resto de la familia: hay abuelos, tíos y otros integrantes que pueden ayudar. En Buenos Aires, por ejemplo, los parientes no están tan presentes y los horarios los negocian los padres. Eso cambia la dinámica y, sobre todo, si los padres están separados, es toda una coordinación, pero hacen un esfuerzo enorme”.&nbsp;Por último, agregó que la existencia de muchas actividades puede afectar la posibilidad de tener horarios para el esparcimiento y las relaciones afectivas.&nbsp; Una mirada desde la antropología La transformación de las infancias a lo largo de la historia responde a los cambios sociales, económicos y culturales que ha sufrido el mundo e impactan en todas direcciones en nuestra concepción de la vida y de las diferentes etapas que la componen.&nbsp;El antropólogo local Gerardo Rossini, recibido en la Universidad de Buenos Aires (UBA) y actual docente de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), realizó un repaso de los cambios que experimentó la infancia antes del siglo XIX y bien entrado el XX, hasta nuestros tiempos.&nbsp;Al respecto, señaló que recién en el siglo XIX comenzó a configurarse el sistema educativo moderno, en el que se veía a los niños como personas a ser educadas. En estos años, predominó la figura de “Estado de Bienestar”, pero luego de la Segunda Guerra Mundial “comienzan políticas de corte más neoliberales y el mercado comienza a tomar predominio”.&nbsp;Según Rossini, es un punto de inflexión que nos deja con las consecuencias que vemos en la actualidad: “La exigencia por la posición económica se vuelve más una responsabilidad propia. Las formas del trabajo se vuelven responsabilidad de las propias personas, el trabajo se vuelve flexible. La exigencia por la posición económica se vuelve más una responsabilidad propia y los niños son exigidos a estar a la altura de esas nuevas necesidades. Por lo tanto, la infancia ya no pasa a ser considerada una etapa de juego y libertad como décadas atrás, sino como una etapa de exigente formación para enfrentar ese mundo híper competitivo, donde parece que el éxito es individual y depende de los esfuerzos particulares. En algunas sociedades, esta competitividad a que se les exige a los niños llega a extremos muy fuertes como en los países asiáticos, donde la educación es muy exigente en horas y esfuerzos, &nbsp;y los niños son sometidos a arduas rutinas”.<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/03/infancias_ocupadas_4.png" alt="INFANCIAS OCUPADAS - 6"></figure>No obstante, el antropólogo advirtió que “en sociedades muy fragmentadas como las actuales, particularmente la Argentina lo es con realidades socioculturales muy diferentes y con cerca de dos tercios de los niños en la pobreza, la realidad de la infancia es muy diversa. Mientras algunas familias participan de la lógica de la híper competitividad con niños sometidos a rutinas muy exigentes, en el otro extremo tenemos infancias que transitan fuera del sistema educativo, en contextos de vulnerabilidad, con adultos muchas veces ausentes”.El debate sobre el equilibrio entre las actividades extracurriculares y el tiempo libre de los niños y adolescentes es un reflejo de la tensión entre las exigencias de una sociedad cada vez más competitiva y la necesidad de preservar la salud emocional y el bienestar infantil. Aunque las actividades pueden aportar beneficios, es fundamental que se fomente un enfoque que permita a los niños tomar decisiones sobre sus intereses y desarrollarse a su propio ritmo.&nbsp;El aburrimiento, lejos de ser algo negativo, juega un rol crucial en la creatividad y el desarrollo personal. Además, la estructura familiar y el contexto socioeconómico influyen de manera significativa en cómo se gestionan estos tiempos. Al final, la clave está en encontrar un punto que respete las necesidades emocionales de los niños, les brinde la oportunidad de explorar sus pasiones y les permita también tener momentos de descanso y reflexión. La infancia debe ser vista como un periodo de exploración y crecimiento, no de presión constante por rendir en una sociedad que exige siempre más.

Infancias ocupadas: los niños cada vez tienen más actividades extracurriculares

Este 2 de marzo se cumplen 75 años de la muerte de Alberto Gerchunoff, uno de los escritores más destacados de la literatura argentina y una figura fundamental para entender la identidad judía en el país. Nacido en 1883 en la aldea rusa de Proskurov (actual Ucrania), Gerchunoff llegó a la Argentina a los 6 años, escapando de los pogromos que azotaban a las comunidades judías en Europa. Su familia se estableció en la colonia judía de Moises Ville, en Santa Fe, y luego en Rajil, una colonia agrícola cerca de Villaguay. Fue allí, en el paisaje entrerriano, donde forjó su amor por las letras y comenzó a tejer su obra literaria, que lo consagraría como un pionero de la literatura judío-argentina.Aunque su familia se mudó a Buenos Aires cuando él era adolescente, los años que pasó en la provincia marcaron su vida y su obra. En su libro más famoso, "Los gauchos judíos" (1910), retrató con maestría la vida de los inmigrantes judíos en las colonias agrícolas entrerrianas. Con un estilo lírico y lleno de nostalgia, describió la fusión entre la cultura judía y la tradición gaucha, creando un relato único que se convirtió en un clásico de la literatura argentina.Gerchunoff no sólo fue un escritor talentoso, sino también un periodista destacado y un intelectual comprometido con su tiempo. Trabajó en el diario La Nación durante más de tres décadas, donde se convirtió en una voz respetada y admirada. Su estilo elegante y su profundo conocimiento de la cultura lo llevaron a entablar amistad con algunas de las figuras más importantes de la época, como Jorge Luis Borges y Manuel Mujica Láinez.Borges, quien lo conoció en las redacciones de los diarios y en las tertulias literarias de Buenos Aires, lo describió como "un hombre de una erudición asombrosa y una bondad infinita". En una entrevista, recordó: "Gerchunoff era un conversador excepcional. Hablaba de literatura, de filosofía, de historia, pero también de la vida cotidiana con una profundidad que pocos tenían. Era un hombre que amaba las palabras, pero que nunca las usaba para lastimar".Su obra, sin dudas, es un testimonio de la experiencia judía en Argentina, pero también una reflexión profunda sobre la identidad, la migración y la integración. Este aniversario es una oportunidad para redescubrirlo. En un mundo cada vez más dividido, sus palabras nos recuerdan la importancia del diálogo, la tolerancia y la convivencia. Como él mismo escribió: "La patria no es sólo la tierra donde nacemos, sino también la que nos recibe y nos abraza".

Alberto Gerchunoff, el escritor que llevó a Entre Ríos en su alma

José Luis Pereyra&nbsp;Hace dos años, cuando publiqué la segunda Antología, llamada “Lugares”, mencioné que no hablaría del Corsódromo porque éste sería protagonista de un libro propio. Bien, ahora cumplo con mi palabra, pues ha llegado el momento de presentar en sociedad la Antología de la Ciudad/2820, Volumen IV, “El Carnaval”, y déjenme decirles que el Corsódromo “José Luis Gestro” es el marco escenográfico de varias historias aquí reunidas.&nbsp;El trabajo final me ha quedado, lo digo con absoluto orgullo e inmodestia, bastante redondito. No es por mérito del compilador, por supuesto, sino por la respuesta a la convocatoria y la calidad intrínseca de los autores compilados y sus textos.&nbsp;Dos son los objetivos principales de estas Antologías: por un lado el pedagógico, que consiste en proveer material de lectura gratuito para alumnos y docentes; y por otro el de difundir la obra de nuestros intelectuales. Hasta la fecha y en los cuatro volúmenes, suman casi ciento dieciocho escritores que van desde Olegario V. Andrade y su hija, la pionera Agustina Pastora Andrade (s. XIX), hasta quienes nacieron en los albores del presente siglo. En esta oportunidad, agregamos nuevos nombres al listado y eso también es motivo de alegría.&nbsp;Otra cuestión que me deja satisfecho es sumar años a la historia del carnaval. Todos los libros escritos sobre nuestros corsos arrancan desde comienzos del siglo XX. Sin embargo, la museóloga e investigadora Natalia Derudi nos transporta a 1848, cuando el gobernador Justo José de Urquiza prohibió “la costumbre bárbara del carnaval”. El delicioso artículo de Derudi, relata las astutas maniobras del pueblo entrerriano para violar la veda gubernamental e incluye la crónica de un singular “Dominó Federal” quien describe ─desde adentro─ la fiesta de carnaval más antigua registrada en Gualeguaychú. Por otro&nbsp;lado se incluye un cuento de Miguel Silvestrini, llamado “El antifaz amarillo”, ambientado entre 1866 y 1880. El rescate de este prolífico e interesante autor, constituye todo un acto de justicia.&nbsp;Este volumen incluye una gran diversidad textual, desde las anécdotas que usa Paulina Lemes para describir a La Ternera (“El cascabelito de barrio norte”) hasta las crónicas de la profesora Susana Lizzi, Agustina “Achu” Díaz y Sebastián González.&nbsp; Hay canciones de Carlos “Un Tal” Peralta y Miguel “La Zorra” Lemes. Podremos leer poemas (con una mirada crítica sobre los corsos) de Sofía Barrios Delgado, otros más bien festivos (Martín Pucheta) o nostálgicos, recordando a carnavaleros que ya no están (Darío Carrazza y Guillermo Santos Ledri) y otros versos cuyo autor (Fernando Landó) perjura que no tienen nada que ver con el carnaval. Hay ensayos de Pilar Piana (sobre los orígenes de la corneta murguera) y Renata Dallaglio (sobre la teatralidad simbólica en los entierros del carnaval). También se incluye relatos del joven Ezequiel Robles, la profesora Emilia Villalba y la maestra (en todo sentido) Nerea Liebre, que ilumina con su cuento llamado “Todas seremos reinas”.&nbsp;En esta cuarta Antología podremos leer una breve reseña acerca de los cinco libros publicados sobre el Carnaval del País o encontrarnos con reinas reales y ficticias, con Matota desfilando lleno de amor por la Rusa, con algunos personajes icónicos como José Luis Gestro, Juan Antonio “Matecito” Blanc, Rubén “Ojito” Giménez, La Ternera, Luis “Sopera” Bentancourt, entre&nbsp; otros más.&nbsp;Esta es la primera Antología ilustrada, y para ello incorporamos dibujos del profesor Pablo Andrés Nísero, quien amablemente los ha cedido su material para embellecer el volumen.&nbsp;Ya lo dije al principio, el libro me quedó redondito y no faltan motivos de orgullo. Ahora sólo falta la aprobación de los lectores y que los docentes lo usen en las aulas como herramienta pedagógica o por simple placer. Con eso me sentiré bien pagado. Nos estaremos viendo en la quinta Antología de la Ciudad/2820.&nbsp;

Antología de la Ciudad/2820: El Carnaval

El 5 de febrero de 1868, todo el pueblo de Gualeguaychú marchó en procesión por los alrededores de la Catedral llevando en andas a la Virgen del Rosario. La súplica era una sola: que la patrona de la ciudad interceda por ellos ante Dios para poner fin al terrible flagelo del cólera, la peste que asoló ese verano a toda la región y que en cuestión de semanas ya se había cobrado la vida de por lo menos 22 vecinos.&nbsp;Entre los fieles, se encontraba un joven Gervasio Méndez, quien escribió unos versos a modo de plegaria en los que refleja el carácter despiadado de la enfermedad: “De ese pueblo que la muerte, iracunda, lo convierte, en tenebroso panteón; de ese pueblo arrepentido, que pide al Dios que ha ofendido: ¡misericordia y perdón!”.Mientras la multitud elevaba sus cantos y oraciones, es muy probable que en la otra punta de la ciudad lo que se escuchara fuera el sonido de las palas que excavaban fosas comunes. Y es que para aquel punto, Gualeguaychú atravesaba el momento más crítico de esta breve, pero implacable epidemia.&nbsp;Hacía menos de una década que el cólera había llegado por primera vez al Río de la Plata, luego de hacer estragos de carácter pandémico en Europa y el sur de Asia, principalmente en India, donde se originó. Llegado el caluroso verano de 1868, la región del Litoral no pudo escapar a este mal.La enfermedad, caracterizada por diarrea acuosa profusa, vómitos y entumecimiento de las piernas, llevaba a una rápida deshidratación, postración y, sin tratamiento adecuado, a la muerte en cuestión de horas. Dado que la bacteria que la produce se aloja en el intestino de la persona infectada, la principal vía de contagio es la ingesta de agua o alimentos contaminados con desechos humanos. Es por eso que en aquellos tiempos, cuando las condiciones sanitarias distaban mucho de ser las que tenemos hoy, la aparición de un brote de cólera era una verdadera bomba de tiempo.En el caso de Gualeguaychú, la situación desesperante no paralizó a los vecinos, sino que los organizó. De inmediato se conformó la Sociedad “Salud y Socorro” para asistir a los enfermos, para enterrar a los muertos y para ayudar a las viudas y huérfanos desprotegidos.&nbsp;Desde el 15 de enero, la ciudad –dividida en 6 cuarteles, establecimientos saladeros y distritos del Departamento– se puso bajo la coordinación de una Comisión Central presidida por Bernardo R. Goyri, al que acompañaban V. Martínez Fontes, Juan P. Haedo, Juan Mac Dougall, el presbítero Vicente Martínez, el doctor Luis F. Faldella y Mariano R. Jurado.&nbsp;Mientras algunos médicos huyeron del pueblo –según menciona la Sociedad “Salud y Socorro” –, otros tantos se quedaron a salvar vidas: ellos fueron los doctores Francisco Bergara, Enrique Wels, Ignacio Zas, Fernando Muncheberg y Miguel F. Fernández junto al homeópata Jorge González Jaime y los farmacéuticos Félix Ramallo (padre e hijo), Juan Manzoni y Miguel Arriola.De acuerdo con los registros de la época, la epidemia aumentó su fuerza día tras día. Los casos fatales eran muchos; las fosas, que los zanjeros cavaban diariamente, no alcanzaban; y se necesitaba una mano de obra que escaseaba. Para este punto se tomó una decisión drástica: hacer una común y dejar allí los cadáveres cubiertos con cal viva y luego taparlos con tierra; todo esto después de doce horas de ingresados al cementerio, sobre todo si habían entrado en descomposición. Esta última acción se debió a que en aquella época predominaba la “teoría miasmática”, que entendía que el aire podría encontrarse envenenado de sustancias atmosféricas invisibles (conocidas como “miasmas”), producidas por la putrefacción de materia orgánica o las emanaciones de los cuerpos. En otras palabras, se creía que el contagio era a través del aire y el mal olor.&nbsp;El personal empleado en esta tarea estaba obligado a dar los datos de cantidad de fallecidos y sus nombres, en medio de comentarios y rumores alarmantes y escabrosos. Por otro lado, quienes fallecían en zonas rurales debían ser enterrados allí mismo para evitar los riesgos que implicaba su traslado a la ciudad.&nbsp;Por aquel entonces, Gualeguaychú tenía alrededor de 9.500 habitantes y un casco urbano de casas bajas –por lo general, de techo a dos aguas– con grandes patios que daban a la calle con tapiales de ladrillo. Aún había chacras junto a la zona urbanizada, que ya requería el trazado de nuevas calles. La ciudad crecía hacía el oeste y las viviendas se levantaban sobre las actuales 25 de Mayo y Urquiza, sobrepasando la Calle Ancha (Av. Rocamora) y conformando el barrio conocido como “Nueva Ciudad”. Un poco más allá, sobre “La Loma”, se erigía el cementerio, donde hoy está emplazado el Hospital Bicentenario.Luego de un mes de pesadillala epidemia comienza a ceder. Se realizaron colectas populares y se destinaron esfuerzos de todo tipo para ayudar a las familias más vulneradas, como aquellas que habían perdido padres y madres. Un hecho destacado es que varias de las víctimas del cólera fueron vecinos y médicos que murieron demostrando su vocación de servicio, como Don Francisco Lapalma –alcalde de uno de los cuarteles que se montaron para dar respuesta a la crisis sanitaria– o la maestra T. Both. Otros, igualmente involucrados, lograron sobrevivir y recibieron –en algunos casos– medallas y notas de reconocimiento por su compromiso.Aquel trágico episodio quedó en la memoria colectiva del pueblo y llevó a que se tomase mayor conciencia sobre la salud pública. A partir de los nuevos descubrimientos de la ciencia y la medicina –que demostraban cómo se propagaban estas enfermedades– y en línea con las acciones impulsadas por los “higienistas” en Europa para sanear las ciudades, en los años siguientes se tomaron medidas como el traslado del cementerio hacia el Norte, donde está ubicado en la actualidad.

Cólera en Gualeguaychú: La lucha de la comunidad contra la muerte

Por el vínculo comercial, geopolítico y sobre todo inmigratorio que tenía Argentina con Europa, Gualeguaychú y sus habitantes no eran ajenos al contexto de la Segunda Guerra Mundial. A este lado del océano Atlántico, y a pesar de que nuestro país se había declarado neutral, muchos seguían atentos el desarrollo del conflicto bélico y no faltaban quienes tomaban posición en favor de los Aliados o del Eje. El trasfondo era ideológico: los discursos del fascismo italiano y español y del nazismo alemán, que prometían el retorno a un pasado glorioso y encontraban en un chivo expiatorio la culpa de todos sus males, calaban hondo en los inmigrantes europeos llegados a la Argentina y en sus hijos. De la misma manera, también lo hacían las expresiones contrarias, representadas tanto por la resistencia anarquista y socialista como por las democracias liberales.Es en esta coyuntura que un 7 de febrero de 1941 dos jóvenes simpatizantes del fascismo intentaron -sin éxito- sabotear la proyección de El Gran Dictador en el Teatro Gualeguaychú, que por aquel entonces -y durante mucho tiempo- funcionó como cine. El film, guionado, dirigido y protagonizado por Charles Chaplin se había estrenado el año anterior y era su primera película sonora. En ella, Chaplin desempeña ambos papeles principales, el de un despiadado dictador nazi y el de un barbero judío perseguido. La historia combina drama y comedia para realizar una condena al nazismo, al fascismo, al antisemitismo y a las dictaduras en general, en particular de los regímenes totalitarios de Adolf Hitler y Benito Mussolini. &nbsp;<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/02/atentado_teatro_1.jpeg" alt="atentado teatro"></figure>La crónica de este frustrado atentado comienza cuando Enrique Bartolomé Pérez Devoto, un menor de edad domiciliado en Capital Federal y que en ese momento estaba de vacaciones en casa de sus padres en Gualeguaychú, confeccionó una bomba incendiaria dentro de un recipiente de madera. Su cómplice era Mario Rígoli, un italiano de 17 años que trabajaba como albañil en la ciudad, quien tuvo la tarea de colocar el dispositivo en el palco Nº 4 el jueves a las 20 horas, con la intención de que se activase al mediodía del día siguiente.&nbsp;La bomba contaba con un reloj despertador a campana marca “Babi”, que iba junto a la bobina de un auto Ford modelo T alimentada por cinco pilas secas comunes, las cuales se conectaban mediante un cableado a una bujía. Esta a su vez iba en el pico de una botella de ¾ litros de vidrio sin tapa, que contenía nafta y tres mecheros de algodón, que eran sostenidos por los cables y éstos, a su vez, iban conectados a la bujía. La idea era que cuando el reloj despertador sonora al mediodía del viernes 7 de febrero se activara la bobina y provocara una chispa en la bujía para así incendiar las mechas de algodón que harían explotar la botella con combustible, esparciendo el fuego al interior de la sala.No contaban con que el empleado Eleazar Leopoldo Videla encontrara la bomba justo a tiempo. Tras comunicárselo al administrador del Teatro Gualeguaychú, José Rey, ambos tomaron la audaz decisión de cortar los cables para desactivar el artefacto. Luego, a las 11 de la mañana de aquel convulsionado viernes, Rey presentó la denuncia en la Jefatura Departamental de Policía, quienes momentos después iniciaron un operativo en la sala.&nbsp;El procedimiento estuvo encabezado por el comisario de órdenes Raffart, acompañado por los comisarios Martínez Güemes, Bonzón y Gamboa. Los oficiales verificaron el aparato explosivo y -siguiendo el consejo de los técnicos del Regimiento Nº 3 de Zapadores Pontoneros con asiento en nuestra ciudad- lo colocaron en un recipiente con agua. Horas después, Rígoli y Pérez Devoto fueron detenidos, y confesaron ser los autores del hecho durante el interrogatorio al que se los sometió.&nbsp;<figure class="image"><img src="https://eldiacdn.eleco.com.ar/media/2025/02/atentado_teatro_gualeguaychu.jpg" alt="ATENTADO TEATRO GUALEGUAYCHU"><figcaption>La prensa local se hizo eco de lo sucedido.</figcaption></figure>Según se supo después, la bomba tenía como finalidad llamar la atención y no causar víctimas, ya que iba a ser accionada en un momento en que la sala estaba vacía y se acondicionaba para recibir a los niños que asistían a las funciones de matinée durante la siesta. De todas formas, de haber estallado, las llamas hubieran consumido el teatro por completo, teniendo en cuenta el material inflamable en su interior y considerando que por aquel entonces Gualeguaychú no contaba con un cuartel de Bomberos que pudiera sofocar semejante incendio. Pero así y todo -y por suerte- lo más probable es que el dispositivo en sí nunca hubiese funcionado, ya que el perito judicial Luis Piemonte determinó que había sido armado de manera deficiente: la mitad de las pilas no funcionaban, y para haber provocado el incendio la botella debía haber tenido un detonador debajo, para que al romperse esparciera mejor el combustible por toda la sala.La indagatoria fue realizada en la secretaría del Dr. M. Venturino, del Juzgado del Crimen del Dr. José Sobral, y los abogados defensores de los jóvenes imputados fueron Luis María Álvarez Daneri y Jorge Hermelo. Por las características del hecho, y al tratarse de menores de edad, ambos autores habrían quedado en libertad sin mayores consecuencias. Sin embargo, este suceso no pasó desapercibido por la sociedad, que se vio alarmada ante semejante acto de violencia al que estaba desacostumbrada.

Miradas